Ste že kdaj želeli presegati svet stereotipov, vzorcev? Najdi nekaj novega, ki bi lahko navdihnil, pogledal vsakdanje stvari iz drugačnega kota? Če je tako, vam bo pomagalo razkrito razmišljanje . Razvijajoč se, odpira možnost med reševanjem problema, naloga večkratnih rešitev.
Z drugimi besedami, to razmišljanje je osnova ustvarjalnosti in različne zmožnosti se imenujejo le kot manifestacija nestandardnega razmišljanja. Je temelj vsake ustvarjalnosti. Podrobneje razmislimo, kakšna je narava tega načina razmišljanja in kako jo razvijati.
Narava divergentnega razmišljanja
Kot je že bilo rečeno, je divergentna zavest, ki se istočasno razvija v več smereh. Njegova glavna naloga je ustvariti veliko različnih rešitev za težavo. Zahvaljujoč se mu je, da se rojevajo ustvarjalne ideje, ki so včasih sposobne začeti novo poglavje v razvoju človeštva.
Raziskave tega razmišljanja so vključevale znanstvenike kot so: D. Rogers, E.P. Torrance, D. Guilford itd. Slednji, ki je ustanovitelj divergentnega koncepta, v svoji knjigi "Narava človeškega razuma " imenuje različno "divergentno" razmišljanje. V 50. letih prejšnjega stoletja je bila vsa njegova znanstvena dejavnost namenjena proučevanju ustvarjalnega potenciala posameznika. V tem obdobju je predlagal svojo zasnovo Ameriškega psihološkega združenja. Leta 1976 je zagotovil izboljšan model, ki je razločno razmišljanje predstavljal sestavni del ustvarjalnosti in opisal njegove glavne značilnosti:
- Sposobnost razvijanja, podrobnejąih idej, ne pozablja jih izvajati.
- Tekoče ustvarjanje veliko idej ali reševanje problema.
- Sposobnost ustvarjanja izvirnih idej, ki jih ne prepleta stereotipno razmišljanje.
- Prilagodljivost pri hkratnem iskanju pristopov k vsakemu posameznemu problemu.
Različno in konvergentno razmišljanje
Nasprotno od zadevnega razmišljanja je konvergentna, katere namen je najti eno in edino resnično rešitev. Torej, obstaja vrsta ljudi, ki so vedno prepričani, da obstaja ena prava pot. Naloge rešujemo z že pridobljenim znanjem in z verigo logičnega sklepanja. Večina sodobnega izobraževanja na univerzah temelji na konvergentnem razmišljanju. Za ustvarjalne posameznike takšen izobraževalni sistem ne omogoča, da razkrijete svoj ustvarjalni potencial. Primeru ni treba iti daleč: A. Einstein ni bil prijazen za študij v šoli, ne pa zaradi katerekoli njegove nediscipline. Učiteljem je bilo težko preživeti svoj način odgovarjanja na vprašanja. Torej je bilo značilno, da bi vprašal nekaj takega: "In če upoštevamo možnost, da ni voda, ampak ...?" Ali pa "To vprašanje bomo obravnavali z drugega vidika ...". V tem primeru se je razkrilo divergentno razmišljanje o malem geniju.
Razvoj divergentnega razmišljanja
Ena od tehnologij, ki pomaga razvijati takšno razmišljanje, je rešitev izumijskih problemov:
- Treba je zamisliti besede, ki bi se končale z "t". Zapomnite si, katere besede se začnejo z "c" in v katerem tretje črko od začetka - "a".
- Od začetnih črk za oblikovanje polnega izraza: B-C-E-P. Ta vaja razvija tako raznoliko kot tekoče razmišljanje.
- Preverite svoje spretnosti in poiščite vzročno-posledično povezavo, nadaljujte izraz: »Sinoči je zamrznila ...«.
- Nadaljujte številčne serije: 1, 3, 5, 7.
- Za izključitev odvečnih: bela, mango, šljiva, jabolko. Ta vaja je usmerjena v sposobnost prepoznavanja pomembnih znakov.