Kako poučevati otroka, naj hitro prebere razred 1?

Do trenutka, ko otrok vstopi v 1. razred, je zaželeno, da je že imel idejo branja in še bolje - lahko je prebral preproste stavke. Seveda vse to poučuje šola otroku, vendar so sodobni programi zelo težki in šestletnim otrokom je težko slediti. Zato bi se morali starši truditi, da bi otroku lažje obvladali znanost branja v prvem razredu.

Kako naučiti otroka hitro in pravilno branje v 1. razredu?

Od zgodnjih let bi morali starši čim bolj prebrati otrokovo literaturo, tako da bo otrok razvil dober spomin. Še posebej koristne so pravljice za noč, morajo postati dobra tradicija v družini. Ko otrok raste, lahko znova preberi besedilo, ki ga bere mati, kar je pomembno tudi za prihodnjo hitrost branja.

Pred poučevanjem otroka prvega razreda, da bi se brali hitro, je najpomembnejše, da mora dobro poznati abecedo in da ne sme zamenjati pisem, potem se mu ne sme zalepiti in se ustaviti, uganiti in se spomniti, katera neznana ikona pred njim.

Kako lahko učite otroka hitro brati?

Obstaja veliko vaj za branje tehnike v 1. razredu, zbranih v različnih tehnikah. Katera izmed njih bo vadila, izbrala svojo mamo, lahko vzamete nekaj najljubših opravil in jih vsak dan opravljate.

1. Branje mora biti vsak dan v otrokovem življenju. To ne pomeni, da mora sedeti ure v knjigi. Dovolj je, da vodite fascinantne literarne petminutne seje, ki jim sledijo razvedrila, taki pristopi pa se izvajajo 3-5 krat na dan. Otrok se torej ne bo utrudil in ne bo izgubil zanimanja za branje. Poleg tega je zamenjava vizualnih slik tisto, kar je potrebno za dober pomnilnik in hitro branje.
2. Na začetku otroka ni treba braniti naglas. Branje je veliko hitreje, ko se zgodi "zase". Zelo uporaben pri razvoju hitrosti, tako imenovani "brenčanje" branja, ko otroci preberejo informacije z nizkim glasom.
3. Raznolikost pri razvoju bralnih spretnosti bo gledala kakovost barvitih filmskih filmov, kjer je pod vsako sliko manjši stavek. Otrok se torej ne bo mudil nikamor. Razmišljal bo o tem, kar je prebral, in sicer s pomočjo priložene slike, ki določa informacije v svojem spominu.
4. Da ne bi "posegli na soglasnike", ko gre skupaj 2-3, je treba take besede, ki jih je težko razumeti, zapisati na ločeni list in preberite, dokler otrok ne razume pomena.
5. Večkrat branje istega besedila daje otroku idejo in ta hitrost se lahko poveča vsakič. In dokler ne razumete pomena besedila skupaj, ne more biti nobenega vprašanja o povečanju hitrosti.

V prvem razredu je norma bralne tehnike pri otrocih konec prve polovice leta 105 besed na minuto in 120 na koncu šolskega leta. Da bi izboljšali svoj rezultat, bo otrok potreboval veliko in sistematično delal na besedilih, začenši z najbolj preprostimi.